老井观后感

探索“老井观后感”这一主题的奥秘，让我们一起来揭开它们的神秘面纱。但是，我们如何避免将作品名称观后感写得太过枯燥乏味呢？观后感的撰写应该更加深入地了解剧中的人物和情节，以便更好地理解。希望下面的信息能对您的学习和工作有所帮助，仅供参考！

老井小学

陈惠琴假期来临时，为了鼓励、帮助老师们度过一个快乐、充实的假期，学校为老师们购置了一批阅读书籍，结合自己的教学实际，我选择了《这样教书不累人》这本书，《这样教书不累人》读后感（一）（老井小学陈惠琴）。读后，我深感这是一本贴近教学实际的好书。

首先，本书凝练的总结出了“教师累”的原因，我觉得非常贴合实际。造成教师累、学生累的原因很多，最主要的是：

一、教师累在“忙碌”。教师们的日常事务和常规工作本来就比较多，而我们有些教师却仍喜欢事必躬亲，事事到场、事事插手、亲自过问了才放心，读后感《《这样教书不累人》读后感（一）（老井小学陈惠琴）》。

二、教师累在“盲目”。我们许多教师只凭经验和模式做事，不懂得研究和反思，不懂得改进和变化，对不同的教学内容、不同的教学对象、不同的教学环境只会“一视同仁”，认为多多才益善，对待工作，不加选择，不分层次，结果累了自己，也累了学生。

三、教师累在“莽撞”。有些教师不顾实际的唯“新”，逢课必探究、必合作，一味的使用教学的新式“武器”，这种不合时宜的、装模作样的探究、合作，最后教学效果必定适得其反。

四、教师累在“妄想”。有些教师妄想一鸣惊人、一夜成名，于是公开教学时热情洋溢、尊重学生、教学生动，而日常教学时态度冷漠、自以为是、教法老套。这样，教师和学生就都在为满足教师的欲望而累着。

读了这些内容，对我启发很大。想到在平时的工作中，我就是总不相信别人，不相信学生，几乎是事事到场、事事插手、亲自做了或过问了才放心。结果，我累了，别人或学生的能力也不能得到很大的提高。

另外，作为一名教学主管，我平时对教学科研工作重视不够。我总是以忙碌和安慰自己为借口。这样，教师就不能很好地反思和提高，导致我们学校的教育、教学和科研都不能迈上更新、更高的台阶。

总之，对了这本书，我才茅塞顿开。在今后的教学中，一定要对大家的工作有个定位，分清孰轻孰重，根据学校工作和老师、学生成长的需要，把工作放手给相应的老师、学生做，这样来促进我们教师、学生和学校的成长p>

这是一篇精彩的

在观看完《走进井冈山》之后，我陷入深沉的回味与思考之中：在当年的黑暗中，“毛委员”就是井冈山人民和红军将士们心中的“北斗星”；也是大多数革命的有识之士的“北斗星”。而“心中想念毛泽东”的，不只是井冈山人民发自肺腑的一片心声，也是全国劳苦大众的心声。

我怀着对毛主席的深切怀念，认真地看完了《走进井冈山》。随着剧情的发展，我越来越被银幕上的领导风格所打动，也越来越被动人的歌曲所影响。虽然，我知道井冈山的革命战争史和我军的发展史已经有很长一段时间了。

然而，通过电视剧《井冈山》全景式、纪实性的形象而生动的描叙，不仅使我更细腻、更深切地了解了井冈山的革命历史。而且，也更加细腻和深切地感受到了毛泽东当年领导秋收起义部队，进军井冈山开辟革命根据地，是中国革命唯一可行的道路。毛泽东以其非凡的勇气、智慧和智慧，最终建立和完善了我们的军事制度，同时改变了中国革命的危机。

毛泽东成为全中国人民的领袖，也是历史的必然。所以，“心中想念毛泽东”，也正是我们有良心人应有的心声。

当时，随着南昌起义和秋收起义的相继失败，只有毛泽东把马列主义同中国革命的具体实践结合起来。面临生死存亡的严峻考验，他不仅提出“枪杆子里出政权”的英明论断。积极倡导和实践建立工农武装割据政权，开辟革命根据地，走农村包围城市的正确道路。

正是在这种正确思想的指导下，才有了井冈山这一红色根据地，才有了“红军”这**领导下的第一支新型的人民武装。中国革命之火从此有了渐成“燎原”之势，从胜利走向胜利，最终推翻蒋家王朝，成为全面夺取政权的“星星之火”。毛泽东是第一个坚持马克思列宁主义中国化的人，是马克思列宁主义的继承者和发展者。

在剧中，当武装起义失利后，在没有**指示和支持的情况下，毛泽东要对部队进行改编，并带上井冈山，就要与余洒度、苏先俊进行斗争；上了井冈山又要与占山为王的“绿林”首领袁文才和王佐进行斗争；“智取”了袁、王二人，在井冈山立稳脚跟后，又要与会师后部队内部的旧式军官陈浩、袁崇全等变节和宗派分子斗争，最主要的是要与不切实际的湖南省委和**特派员斗争。井冈山先后三次粉碎敌人数倍于我的“围剿”和进攻，接连取得五斗江、草市坳和龙源口的胜利。毛泽东这位“从不拿枪”的“教书匠”，正是决定“红军”和井冈山根据地前途和命运的真正的“常胜将军”，他不愧是世界公认的战略家和军事家。

红军是人民的军队。因此，毛

按照平时学习工作的要求，我们会看到各种各样的范文，一篇好的范文能够提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？下面由小编帮大家编辑的《井底之蛙观后感》，我们后续还将不断提供这方面的内容。

青青子衿（作文吧app）

最近我买了一本书——《井底之蛙》。这本书里面的内容十分有趣，就让我给你讲讲吧！

有一只青蛙认为住在井里是最好的，水满的时候，他可以在水里游泳，还可以在井上跳上蹦下。没有水的时候他可以在泥里滚来滚去。而小鸟认为大海是最好的，因为它的水是永远不会减少的，微风拂过，海面就泛起层层波纹，海里有各种各样的鱼，有的身上长满了刺，鼓起气来像气球一样圆，有的头上长着一簇红缨，还有的身上布满彩色条纹，美丽极了。青蛙听了惭愧地低下了头。

小区里有很多人为了一时的方便，把电动车停在楼道里，这样不仅影响小区的美观，而且遇到突发情况，楼道堵塞，就会影响到人员地快速撤离。

所以我们不要向青蛙学习，要把目光放长远。

作者：徐熙尧

学校或机构：沛县汉源小学

我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。

《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被笑话而定好计划借来基本书籍，却一天推迟一天仍然不看书，两年过去了，井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时，否则到最后就什么也学不来，只会悔憾终生。这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知，我们学习不能怠慢，不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志，要守信用，尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”，俗语有说：“勤能补拙”。意思是说：你的智商若是没有别人那么高，你就要靠勤奋取得好成绩，尽量进步不大，但你毕竟下了苦功若是井底之蛙能勤奋努力，刻苦钻研，我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期，千万不能像短文中的井蛙一样，延迟学习，我们要努力学习，刻苦钻研，否则只会悔憾终生。

读了《井底之蛙》这篇短文，让我明白了学习不能怠慢，要刻苦，努力，勤奋才能成为一个知识渊博的学者。

我读过很多中国古代寓言故事书，其中我最喜欢的是《井底之蛙》这本书。今天，我写完作业，就一口气把这本书看完了。

《井底之蛙》的主要内容是:从前，有只青蛙一直生活在井底。 一天,有一只鸟落在井沿上休息，青蛙问小鸟从哪里来，小鸟告诉青

就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“坐井观天观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

这个故事讲的是一只青蛙整天住在井里，逍遥自在，就以为井是世界上最大的，而头上的天也只不过和井口那么大。直到有一天，一只海龟来到井口，把青蛙拖上岸来，青蛙才目瞪口呆，天原来有那么大。

我们可不以像这只青蛙那样目光短浅，只看到眼前，不出去望望这大千世界，这怎么能行呢?

其实，由于我的骄傲自满也犯过类似的错误。以前我的数学成绩在班里是数一数二的，自以为了不起，就让妈妈替我报名参加“希望杯”奥数竞赛。别人都在抓紧复习，而我每天看小说、玩电脑，无所事事，以为以我这水平，不用复习就能通过。直到比赛那天，当我拿到试卷时，傻了眼，怎么都是没见过的题目啊!我挠挠脑袋，胡乱地写了一通。很明显，那次我输了。

通过这次教训，我想;我这不是和坐井观天的青蛙一样吗?以为自己很强大，可却不知外面人才济济。从此，我每次比赛都认真应对，不再当自以为是的青蛙了。

《坐井观天》课本剧观后感

《坐井观天》是一部深具哲理的课本剧，通过揭示主人公苏子在一个闭塞的小村庄中，凭借努力和渴望实现自己的远大理想的故事，引发了观众对于人生意义和追逐梦想的思考。看完这部剧，让我不禁感叹人生的无限可能性和追求内心真正渴望的重要性。

故事从苏子年幼的时候开始，他出生在一个贫穷的小村庄，生活简单朴素，人们过着平凡的日子。然而，苏子对于外面的世界充满了好奇和渴望，他总是站在自家的井边仰望着天空，渴望能够离开小村庄，看到更广阔的世界。

然而，村里的人们却嘲笑他是一个“坐井观天”的人，认为他的梦想不切实际。这种打击没有让苏子退缩，反而激发了他更加强烈的追求。在老师的鼓励下，苏子努力读书，用知识来拓宽自己的视野。随着年龄的增长，他考入了一所名校，离开了村庄迈向了新的人生。

在校期间，苏子遇到了许多困难，学习的压力和与同学的竞争让他倍感压力，甚至动摇过自己的梦想。但是每当他想起自己坐在井边仰望天空时的那份坚定，他都能重新振作起来。苏子凭借着无尽的毅力，终于达到了自己的梦想，成为一名成功的科学家。

观看《坐井观天》给了我许多思考。首先，这部剧让我明